CLASE 9 DE FEBRERO

 

FECHA: 10  se febrero

TEMA: Comprensión de Lectura

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Lee y analiza de forma critica

DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se realiza lectura y desarrollo de preguntas

SABERES PREVIOS

·         ¿Qué entiendes por “decidir el futuro”?

·         Menciona una decisión importante que haya tomado un adolescente.

·         ¿Crees que todas las decisiones tienen consecuencias? Explica.

DURANTE LA LECTURA

 •          ¿De qué trata el texto?

•          ¿Por qué la adolescencia es una etapa clave para tomar decisiones?

•          ¿Qué recomendaciones ofrece el texto para decidir de forma responsable?

•          ¿Qué papel cumplen los consejos de otras personas?

Escribe una frase del texto que consideres importante y explica su significado.

 

•          Convierte el texto en:

•          Carta: dirigida a un joven que está preocupado por su futuro.

•          Relato corto: una historia sobre una decisión que cambió la vida de un adolescente.

TEXTO

Decidir el futuro

A lo largo de la vida, las personas toman decisiones que influyen en su camino personal, académico y social. Algunas elecciones parecen pequeñas, como elegir cómo organizar el tiempo, mientras que otras tienen un impacto mayor, como decidir qué estudiar o cómo actuar frente a un problema. Cada decisión implica asumir consecuencias, tanto positivas como negativas.

En la adolescencia, este proceso se vuelve más significativo, ya que se empieza a construir el proyecto de vida. Contar con información, reflexionar antes de actuar y escuchar consejos puede ayudar a tomar decisiones más responsables. Sin embargo, cada persona es finalmente responsable de su propio futuro.